湖北衡水中学这种“高考工厂”的教学模式不可推广

（河北衡水中学凭借超高的一本上线率和名校录取率，被媒体称为“高考工厂”，吸引了全国的目光。张悦迪于2013年毕业于河北衡水中学，下面是她的讲述。）

一、对衡水中学的“军事化”管理制度记忆犹新

我与同学在北京航空航天大学的教学楼内参观一个由北航学生设计的航模作品。和其他衡水高中的毕业生一样，我对于学校远近闻名的“军事化”管理制度也记忆犹新。当时我们每天早上天没亮都要列队跑操，同时大声喊出许多激励的口号；每天下午上课之前，我们要一起唱歌；开班会的时候大家会一起看励志视频。这些要求，也许在外界看来有点‘变态’，但我自己和同学身处其中，并不会觉得奇怪——因为大家都一样。我觉得在高考的大背景下，确实需要这些心灵鸡汤和来自外界的刺激激励自己。

高考就是一个槛，每个人都需要提一口气冲过去，这样才能达到自己理想的彼岸。

我与一位研究生同学一起交流学习上的经验。距离高中生活已经过去了六年，我对于衡水中学的教育方式也有了新的理解，在我看来，衡水中学的教育制度有利有弊，三年高强度的学习生活让我培养了自律的学习生活习惯，也让我经历了很大的精神压力和高考过后的迷茫期。

因为学习成绩名列前茅，我成了老师们的重点关注对象，成绩出现波动时我会不时被班主任“私下关注”。我当时并不适应这种连轴转的学习生活，别人给我太大期望时，会让我感到很重的心理负担。

距离高考一百天的时候我都感觉学不动了，每天的生活都很枯燥，有做不完的试卷，心情真的很压抑，每天都在想，赶快高考吧，考完就解脱了。晚上十点十分，是学校寝室的熄灯时间，在老师查房后，我会和关系要好的同学躲到寝室的卫生间里聊聊天解压，有时候甚至就是手拉手一起待着，一句话也不说。

为了准备明年的毕业设计，我每天忙碌于图书馆和实验室之中，生活简单而充实。2013年高考我的高考成绩是647分，在全省排名700多名，在学校里的排名也掉到了270名，这几乎是我高中三年最差的成绩，出于对物理的喜爱，我选择了报考北京航空航天大学，学习飞行器适航技术专业。直到现在，我依旧延续了自己刻苦学习的习惯，我每天都会花将近七小时时间在学校实验室做毕业设计，晚上还抽出时间来学习Python和C++的编程基础，并做一些翻译的兼职。

二、对于在衡水中学的经历，我并不后悔

晚饭后，我经常会到学校操场去跑一个小时的步。我记得进入大学时，同学们会因为我“衡水中学毕业生”的身份而感到好奇，闲聊时，会询问我高中三年是什么样的体验，也有些同学会仅仅因为我从衡水中学毕业就给我贴上“只会学习”的标签。

我在大学里其实经历了一段很长的迷茫期，不知道自己真正感兴趣的方向是什么。身边许多人都很快找到了自己真正的兴趣，而我经过了三年高强度的高中生活，发现自己有些不认识自己了。

在大学校园里，我积极参加了许多课外实践活动，为了证明自己不只会埋头苦读，大二时，我参加了许多学校社团和活动：包括心理协会、模拟联合国、羽毛球队和网球队等，试图来锻炼自己的综合能力。我认为自己需要找到学业和实践的平衡，自己在高中三年缺失的，是对于自己内心所想、所求探索的机会，而这些缺失，我现在正在大学中去努力找寻。

对于自己在衡水中学的经历，我并不后悔，三年苦读换来了更好的平台，认识了更多优秀的人，走向了更好的人生。我有一个正在上小学四年级的弟弟，我希望他能在初中时充分去尝试新鲜事物，在更早的时候找到自己的兴趣和方向，并且有机会上衡水中学。虽然这会让他过得比其他人更辛苦，但是这一切，都是值得的。

三、衡水中学的做法不利于培养综合能力强的高素质人才

一个高素质的人才是不应该把成绩放在第一位的，应该把心理健康和良好的心态放在第一位，良好的身体素质放在第二位，学习能力和解决问题的能力放在第三位，第四位才是学习成绩。

一个人的格局越高，他能成就的事业的高度就越高。如果一个学生读书的目标只是为了高考的时候能考到更高的分数，然后能进自己喜欢的大学，然后能得到父母和老师和同学的羡慕赞赏，以此来满足自己的虚荣心，这样的境界太低了。如果高考能考到科科满分需要掌握的知识量是100%，某学生高考的分数高只说明他掌握某方面的知识量比较高成已，并不能说明别的能力。

性格决定命运，心态决定成败，这是真理，从来没有“成绩决定命运，成绩决定成败”的说法。

衡水中学这种教育模式绝对不能推广，衡水中学的做法不利于培养综合能力强的高素质人才。

这种模式培养出来的学生容易虚荣心强、喜欢走捷径、心胸狭隘，容易为了达到个人目的而不择手段，不容易成为创新型人才。

考大学不能只看学生的考试成绩，而应该通过多方面的指标来考核。高考的分数应该只占能否进入大学的考核指标的一半比重，剩下的一半得结合别的方面考量。比如A学生的高考成绩是99分（总分是100分），他的人际关系很差，他没有什么特长，打球不行，唱歌跳舞不行，不会演凑任何乐器，不会演讲，不能吃苦耐劳，不能承受失败挫折，非常自私。而B学生的高考成绩是80分，但他的篮球打得很好，或他跳舞很好，或他领导组织能力很好，或他的演讲口才很好，或他有某方面的特长，或他的情商逆商特别高，特别受欢迎，这样的学生可以进重点大学。

衡水中学培养出来的人才只是很普通的人才，中国最缺少的是创新型人才。对世界各民族来说，东亚黄种人的智商是最高的，但东亚黄种人（日本除外）拿到诺贝尔奖的人极少，是什么原因呢？就是像衡水中学这种应试教育体制害的。

 这世上并非一分耕耘就一定会有一分收获，有时候，你可能用的种子不好，水土不对，再遇上坏天气，结果下了最大的功夫，还不如那些天时地利的人来得好。尽管不见得一分耕耘就能换来一分收获，但是耕耘多的人总能有较多的收获。

不能改变环境就适应环境，不能改变别人就改变自己，不能改变事情就改变态度，不能向上比较就向下比较，不能赢得昨天就建设明天。

美好的生活是拥有一颗轻松自在的心，不管外在的世界如何变化，自己都能拥有一片清静的天地。